失败怕什么教案课件
教学目标：
1、 懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。
2、 能做到“胜不骄，败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。
3、 能从失败中总结经验，并从中获得有效的信息，为将来的成功打下基础。
重点难点：
重点：在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪。
难点：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息。
教学准备：
教师准备：录像“幼儿学步”。
学生准备：1、搜集古今中外从失败走向成功的事例。
2、了解自己身边从失败走向成功的例子。
教学设计：
一、录像导入
1、 教师播放录像：“幼儿学步”。教师：从录像中，你得到什么启示？
2、 教师小结：我们每个人在学走路的时候，都曾经跌倒过，可我们没有因为害怕跌倒而不再学步，而是跌倒了爬起来，再跌倒再爬起。就这样，我们不但学会了走路，还学会了跑和跳。生活中的很多事情不就像是幼儿学步吗？
二、成功来之不易
1、 教师请一名学生介绍爱迪生的故事。
2、 学生介绍课外搜集到的从失败走向成功的故事。教师：从这些故事中，你得到了什么启示？
3、 教师小结：有的同学失败了，就以为自己不行、退避三舍，不敢再尝试。这样做，实际上是害怕再次失败。许多事情，你去尝试，可能失败，也可能成功；但你不尝试，就绝不会可能成功。失败其实未必是件坏事，失败可以告诉我们一些办法行不通，失败会唤起我们的斗志，鼓励我们去努力，直到获得成功。
三、分析失败的原因
1、 教师出示两上学生考试遭遇失败的的情境。教师：你认为他们考试失败的原因在哪里？
全班分析两个学生遭遇考试失败的原因：一个或许是因为贪玩，不及时完成作业，没有做好复习；另一个可能是学习方式方法不对，天天学习至深夜，疲劳作战，学习效果反而下降了……
2、 教师：你认为他们各自要怎么做，才能在下一次考试中有所进步？
四、课外：课外搜集自己身边从失败走向成功的例子
1、 确定调查方法：随栅调查和抽样调查相结合。
2、 确定采访对象：同学、老师、亲友。
3、 设计调查问卷。
4、 写好调查报告。
五、告别失败
1、 你在生活中有过失败的经历吗？
2、 在你遇到过的挫折中，你感到最痉的事是什么？
3、 当时，你是什么感觉，后来是怎么解决的？
（1） 找到失败的原因。
（2） 想出解决的方法。
（3） 采取积极的行动。
六、召开“从失败走向成功”小小班会
1、 交流调查情况。
（1） 身边的例子
（2） 听到的例子
2、交流感受和收获。
拓展阅读
1、在失败挫折面前怕什么作文500字小学六年级作文
“爸爸，快来，你看我又过关了！”我一边拿着游戏机，一边对爸爸说。爸爸看到我兴奋的模样，觉得游戏机里的游戏一定很有趣，于是，便面带笑容的走过来，对我说“好孩子，给爸爸玩一会好不好？“不要！”我坚定地说“要是输了怎么办？”“让爸爸玩一会，就一会嘛！”爸爸拽着我胳膊撒娇似的跟我说。“好吧，就一会儿。”我看着爸爸的样子，无奈的答应了。
“左、左，右右右边，哎，又输了！”当我看到游戏机屏幕上显示着：‘Game over’的提示时，失落的低下了头。爸爸看到这情景，连忙安慰道：“女儿啊，不要气馁，你来教爸爸玩点别的吧？”一听到‘玩’的话题，我立刻有了精神，说：“我的玩具可多了！高科技产品有遥控飞机、电子宠物等；运动类的还有滑板车、旱冰鞋、羽毛球；当然是要不了益智类的围棋、跳棋等啦！”我稀里哗啦地说了一大串，给爸爸都弄糊涂了。咦？我的玩具那么多，那爸爸小时候玩什么呢？好奇的我，便问起爸爸来：“爸爸，我的玩具是这些，那您小时候都玩些什么呢？”“我啊？我小时候可不像你们那么幸福呢!”爸爸严肃地对我讲到“我小时候玩的都是没有花钱买过的玩具，也就是一些石子啊、泥巴啊、竹签等。”
哇，爸爸真可怜，小时候只能玩这些啊！跟着这个问题，我又想到：连玩具都没有，那爸爸小时候的生活是怎么样的呢？于是，我便打破沙锅问到底：“那、爸爸你小时候吃什么？穿什么呢？跟我讲讲吧！”“真想听？”“恩”“好吧。在我小的时候吃的都是令人乏味的红薯粥，南瓜粥。没有猪油的时候就只能吃酸菜、咸菜；而我穿的呢，都是你叔叔穿过的打着补丁的衣服。有时，只有到过年的时候才能买几尺布做一件新衣服，每次都高兴得手舞足蹈呢！”爸爸对我讲解道。我心里暗想：爸爸吃的是咸菜，而我呢，则吃的是营养丰富的鸡、鸭、鱼、肉、新鲜的蔬菜、种类繁多的水果，当然还有各式各样的零食；爸爸穿的是破了洞的衣服，而我现在穿的都是新衣服，每年都买十几套，甚至几十套，不喜欢的还不穿。爸爸与我的童年生活相比真是有着天壤之别啊！
*意味着飞跃，开放预示着富强。沐浴着*的春风，就在这短短几十年的时光，我的家乡发生了翻天覆地的变化，村民们都在向‘小康’前进着。
通过爸爸这么一说，我深深地感受到：不同的时间，不同的岁月，两代人的童年生活，见证了*开放一步步取得的丰功伟绩。我们幸福快乐的分享着*开放不同阶段带来的不同成果！30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，中华民族以崭新的面貌重新屹立于世界民族的轨道上。我坚信，只要我们坚持*开放，必将出现一个又一个辉煌的30年！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！
张文瑾
2、联系课题表里的生物说说课文写了一件什么事
从文章中我们可以看出来，我是一个好奇心很强的孩子，而且喜欢观察，善于思考，对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出些刺耳的声音呢？这句话运用了反问加肯定的修辞手法，说明死的东西不能发出声音，虽然这种观点让人觉得很幼稚，但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
①不许动，里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上，我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看，不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心，对于事物也是比较执着。
3、幼儿园小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》
【活动目标】
1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】
1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验。
2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。
3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
【活动过程】
一、出示活动脸谱，引起兴趣。
1、教师操作，幼儿观察。
2、自由议论、模仿。
1、教师做表情动作，请幼儿来猜。
2、请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
三、教师说词或句子，幼儿体验、感受。
1、说高兴词。
2、说害怕词。
3、说痛苦词。
4、说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
四、分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的`一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
【活动延伸】
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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