描写春天的古诗二年级上册
描写春天的古诗二年级有哪些，一起来看看学习一下吧!
朝代：宋代
作者：朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《游园不值》
朝代：宋代
作者：叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《村居》
朝代：清代
作者：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》
朝代：唐代
作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
朝代：唐代
作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春夜喜雨》
朝代：唐代
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《忆江南》
朝代：唐代
作者：白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
3.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。(王维：《相思》)
4.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)
5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))
6.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
7.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
8.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗))
9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
11.阳春布德泽，万物生光辉。(汉乐府：《长歌行》)
12.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风(杜甫：《江畔独步寻花》)
13.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外郎》)
14.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)
15.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃<<寒食>>)
16.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐：〈无题〉)
17. 随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)
18. 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游:<卜算子>)
19.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(贺知章：《咏柳》)
20.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物：《滁州西涧》)
21.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维<鸟鸣涧>)
拓展阅读
1、高考语文古诗文默写八年级下册语文古诗文默写
《赤壁》杜牧
⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥
⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头.明月几时有》苏轼
⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!
⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
26《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝
(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃
(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
2、描写秋天小学二年级作文
秋天到了，它带着一身的金色，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
秋天的天空晴空万里，空中飘着几朵白云，就像碧波中的几朵浪花，成群的燕子也都排成人字形飞向南方，做着过冬的准备。
秋天来到了田野，火红的高粱都高高的举起了火把；无边的大豆摇着铃儿哗哗的响，有的都高兴地张开了小嘴；沉甸甸的稻谷，也都笑弯了腰。
秋天来到了公园，它让草地变的这儿一片翠绿，那儿一片的鹅黄，好像一片花地毯。各种花木都凋零了，秋风吹过，片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞；这边的菊花已全部绽放，个个都展示着它们的风姿；那边的小河，树叶落到了河面上，小鱼把它当做了小伞；一片片落叶在水面上荡漾，像一叶叶小舟在比赛，看谁先到达河的对岸。
啊！金色的秋天，一个充满诗情画意的秋天，我更爱这秋天的美景。
3、描写秋天小学二年级作文
秋天像一幅五彩缤纷的图画，秋天迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。
秋天在花园里，只有月季花和菊花在太阳公公的照耀下仍然还绽放着，阵阵芳香扑鼻而来，秋天在树林里，书也有的变*，有的变红了，还有的变呈半绿半黄着，在秋姑娘的吹动下，一片片的树叶翩翩起舞的像蝴蝶一样落了下来，给大地铺上了一层金色的地毯，只有松树仍然抬头挺胸，一动不动的站在风里，身上的叶子还是那么的葱绿。秋天在果园里，红彤彤的苹果露出了笑脸，各种各样的水果都在枝叶里向我们张望，好像在对我们说：“快把我们带回家吧！我想给你交个朋友……”
秋天，为树木换上了金色的新装，为菜地披上了一层黄纱巾，为花儿果实到来了甜美的微笑，秋天，并不像春天那样温暖，也不像冬天那样寒冷，但它是一个令人心旷神怡的季节。
秋天是吗么多姿多彩，是那么美丽，我喜欢秋天。
4、描写秋天小学二年级作文
秋天是个美丽的季节，在花园、在树林、在田野，景色美不胜收。
我去花园的时候，一眼就看见到处都是黄叶、红叶。真是美不胜收啊！银杏树的叶子像一把把小扇子，最红的就要数枫叶了，有的像一只只小手，有的像一枚枚邮票，还有的像一团团火焰。
秋天也是个五谷丰登、果实累累的季节。我走到果园，第一眼就看见了水汪汪的大葡萄，他们头对头，一串一串的，非常好看。我继续向前走着，看到了几十棵柿子树，上面结着许许多多的大柿子，有的像灯笼似的非常好看。我继续向前走，看到了石榴树，枝头挂着许多美丽的石榴，有的石榴裂开口就像是对我笑呢！
我走出果园，来到田野，抬头远望，哇！田野简直就是一片片金色的海洋！
秋天真美啊，只要你去认真发现和观察，你就会发现秋天的美永远看不完。
5、写给门卫的信三年级上册第二单元作文
敬爱的门卫伯伯：
您好！
很多人都说，有一些工作向来都是默默无闻。但也有人说，虽然他们做的工作不起眼，默默无闻，但他们都很伟大。而门卫就是一个默默无闻但却十分伟大的一个角色。
每天早晨，每当我们走进校园，总能看见您和蔼又带一点威严地站在大门旁，确保没有一样能影响我们正常生活学习的物品出现在校园里。上课时，在校门口**，不让来历不明的人进校园。到了下午放学，您又一次带着威严站在大门旁，看着我们平安地离校…
每天如此的生活，很多人来看是平平常常的，还要付出汗水和心血，可在我看来，您的付出不仅只有汗水和心血，您还付出了真心与诚心：真心关爱每一位同学，不让任何一位坏人进入学校，为我们保驾护航。
门卫伯伯，小学六年中您用自己的汗水保护这个学校;初中三年您们又用自己的心血和汗水还有真诚的心再次守卫这个学校。我现在想告诉那些自认为了不起的人，不要因为别人干的工作不是那么的高职位就当别人默默无闻，也不要因为有一些才华而胡乱炫耀。郭沫若也曾说过：“衡量人的尺度，不在职位的`高下，而在成就的多少。”每一个人都有自己的尺度，就像门卫伯伯，在我心中您的成就就不少。门卫，一个用事实来说话，朴实但又诚挚的职业，虽说话不多，但付出的却不仅仅是语言的十倍啊！谢谢您！
此致
敬礼！
初14班祁风
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