青春音乐剧剧本《真实的故事》
剧本引出：看剧本之前，告诉各位读者一个真实的故事：不管你会不会看到这个剧本，这是根据一个真实的故事改编而成。
舞台布景：双层床位五张，席子十张， 拖把若干，箱子若干，筒子脸盆若干，桌子两张。
角色：
学生：谢处，小四，淑女，老油料，镜子，峥哥，钢筋鬼，蚊子，小罗，海云。
教导处主任：龙诗春(老龙)。
幕后台词：春天来了，夏天还会远吗?虽然还是春季，但是阳光明媚，夏意浓浓。
吃完中饭，小四第一个拿着碗回到寝室，把碗一甩到桌上，冲进洗手间。
镜子：嗨，今天天气真好，洗个澡吧!
马上里面传来声音(配乐伴奏或者伴唱)：春天花会开，我还是在等待，明年我一样会回来，我还是在等待，你快回来……来来……梳子
这时门口传来脚步声，谢处、淑女、小四和老油料四位空手而来风度翩翩，故作姿态，边走边笑，嘻嘻哈哈，进入寝室。
(谢处在寝室很活跃，奔小资;淑女和小四玩的很好;老油料喜欢打架。)
老油料：嘿嘿……镜子今天发烧(**)哒?(往洗手间而去。)
谢处在箱子里找衣服：哪去了,这一周在当当网上买的那件李宁T恤哪去了?今天天气好，我要换上，你们谁见过?
淑女和小四不理，两人坐在床上还在讨论上午上课的笑料。
峥哥、钢筋鬼也故作姿态地摆着POSE来到寝室。
蚊子来到寝室手里拿着电子词典继续玩游戏。
海云吃完中饭歪倒在床上休息。
最后一个进寝室的是小罗，带着一副黑色边框的大眼镜，手里拿着两本书,一副书生打扮。
海云：(配乐独唱)今天怎么这么安静，特别特别地安静，没有理由没有原因?……莫名我就不明了，不明了不明了……
最里面的洗手间传来声音。
镜子：老油料，今天老子跟你没完。
老油料：哈哈，好啊，看你把我怎么样，过来啊!
两人摆出一副要打架的模样。
淑女：镜子，加油，我顶你……顶你……
老油料马上和淑女打起来。
淑女(唱)：四把火，是不是可以请你帮个忙了，从来没有这样要求……怕你翻脸转身就走……
谢处、蚊子、钢筋鬼马上加入老油料阵营，峥哥和平常一样加入淑女队伍，小四过来一把抱住老油料，和淑女一起对付老油料。
峥哥：钢筋鬼，骑你身上感觉嘛样啊，要不要再来一次啊，你还在我面前嚣张，嘿嘿……
镜子：蚊子，你帮我对付处女，我借书给你看好吧……
蚊子：晚了，我为处女两肋插刀。
谢处：好，敏胶(衡阳话)，我俩一起搞他。
随即和往常一样大战展开，寝室混乱不堪，筒子箱子拖把碗都成了打架的道具与试验品，海云和小罗坐山观虎斗，嬉笑不已，有时海云出战帮帮淑女和小四一伙。
中午大家不分胜负，铃声响起，大家收手上课。
晚上又到了
按照中午的顺序，三三两两的依次很快进入寝室。
各自从洗手间出来，洗完澡坐在床上。
教导主任老龙来了。
你们还在干啥啊，怎么还坐在这里，不睡觉啊?
大家交头接耳，都道：在等老师，我知道主任会大驾光临啊!
老龙：呵呵，大家真懂事啊，长大了，没什么事就不要那么客气嘛!
老龙离开寝室。
熄了灯，大家马上行动，点上蜡烛放在床位铁杆上，五张床位拼到一块堵门防“狗”，窗户用席子遮住。
老油料：处女啊，扑克在这里，字牌在哪啊?
谢处：狗日的，字牌昨晚你一直在折磨它问我干嘛啊?
淑女：你俩在吵屎啊，在这里，两个没用的东西，娘发涞噻西涞噻踱哒(衡阳话)。
小四：好，开始，斗地主四个人和老油料去那，十五糊到这来。
小四、淑女、海云、钢筋鬼坐在床上玩字牌。
谢处、老油料、峥哥、蚊子四个也坐在床上开始斗地主。小罗在睡觉，镜子坐在靠窗户边的上铺床上，拿着一本书在瞧，不知道在看什么……
凌晨两点，夜深人静，对面是高三、高四的宿舍，再后面是教学楼，学校保卫部、学生会等办公室也在那。
海云：顶不死哒，你们行不行啊，就我一个人在这糊牌，不打了。
小四：行啊，赢钱不能走，继续打，不然你给大家唱歌提提神。
海云发歌(大家一起唱)：今夜我又来到你的窗外，窗帘上你的影子多么可爱，想一想你的丑样我的出彩，一次次吓我走开……
再来一首：今夜你会不会来，我的爱还在不在，如果你说，你不会来，我宁愿没有未来……
小四：吼，我的热情，好像一把火，燃烧了整个沙漠哦!
窗户边的镜子突然紧张起来，赶忙收起书，俯身向下铺兄弟叫道：大家快点，狗来哒!
大家赶紧把被子铺开，把扑克字牌一系列东西都赶紧藏起来。
还没来得及，强有力的一脚把门给踹开了一个大口子，教导主任龙诗春大步闯了进来，后面有一两个学生会的学生。猫抓老鼠一样把证物全都抓了起来。]
老龙厉声说道：你们在学校混得好啊，我知道你们305寝室，300班的，明天全都准备拣书包滚蛋。
老龙带着火气转身走了，八个人谁都没有说话……
海云黯然销魂：小罗，对不起，我知道你喜欢读书，现在把你搞成这样了，哎……
小罗(合唱)：有来世来世做兄弟，在心里，有个你……
大家垂着头，天亮了。
幕后台词：他们就这样离开了学校，八个人，八种人生在此转折，他们究竟会走向哪里?
镜子发歌(合唱)：春天花会开，我还是在等待，明年我一样会精彩，等待我的未来，我的爱爱爱……
剧本感言：第一个剧本，第一个突破，一个新的起点，记录一个真实的故事，记叙文的转折，登上剧本的台阶，古文学的浅薄构思的浅陋，如若不弃不胜感激。
拓展阅读
1、青春的故事广播稿
各位老师、同学们 大家好现在由我们为大家开始播音。我是主持人xx、我是xx。
今天我们播音的今天我们的主题是充满自信的路上，内容有温馨大放送，美文品读，音乐哆来咪下面请听详细内容。
温馨大放送：(看见自己的天才)
其实每一个人的内在都是个天才，只是我们天才的地方不一样。
台湾作家卢苏伟，小时候得了脑炎，他父母都是矿工，没有文化，以为他得的是普通的感冒，直到一个多月后他病危才被转到了台大医院救治。医生说他的脑子已经化脓坏*，即使救过来也是个植物人。救过来之后，他果然和植物人一样，什么都不会，无法自己大小便，无法自己吃饭后来情况慢慢好转，他渐渐地可以控制肢体，自己大小便，慢慢地生活可以自理了。
到了五年级，他父母坚持让他上学，他回到学校，整整一年都在学写他的名字，直到小学毕业，他还常常把名字中的苏字写错。有一次一个老师对他说：卢苏伟，你是猪吗?老师讲了十多遍，就是猪也听明白了，可你还是不懂!
他每次考试自然都是考零分的，有一次破天荒地考了个10分回来，他爸激动地冲出屋子大喊道：快来看!全村的人都围过来看那张10分的考卷，他班上班长的父亲很不苟同地对他父母说：哪有你们这么宠孩子的，你们没有看过真正的分数吗?妈妈说：我们就是没看过才高兴嘛!她当时正好拜土地公回来，立即砍下一只大鸡腿递给儿子以示鼓励。
班长在班上考了第一名，他的父亲拿出他的考卷给大家看：100分的考卷你们看没看过?你看这科是100分，不好意思，你看这一科还是100分可到了第四科，他生气地问道：这科怎么只有90分?那10分跑到哪里去了?当即翻脸，抽出皮带打了班长10下**。这件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上呜呜地哭，考了10分的孩子蹲在一旁兴高采烈地大啃鸡腿。
而现在，卢苏伟是作家，出版了《看见自己的天才》《赏识自己》《看见孩子的叛逆》等十几本书，同时也是职场激励专家，他还在法院任少年调查官一职，做犯罪青少年的感化工作，并被邀请至世界各地演讲，*和鼓励无数的人活出自我，找到自信。
以世俗的眼光看，卢苏伟是成功的。他从一个白痴小孩成长为一个鼓励别人的智者，靠的是父母对他始终如一的接受、鼓励和无条件的支持。卢苏伟的智商很多次被评定都只有70，但是他从来没有怀疑过自己是全世界最聪明的人。凡事他都敢想，敢试，他觉得自己都可以做成。因为从小他的父亲一直都给他灌输了这个观念。
这种自信对孩子非常重要，他说：你认为你的孩子笨，他就笨一辈子给你看;你认为他聪明，他就聪明一辈子给你看;其实每一个人的内在都是个天才，只是我们天才的地方不一样。今天学这东西不会，并不表示没有这个天赋，也许只是方法不对。同时我们的天赋当中有很多不足的地方，但是不足又如何呢?我们应该去看我们会的是什么，因为这个世界需要的是我们会的能力。
在自信这条路上，人们一直鼓励自己向前走，哪怕是刀山火海也绝不回头。人们从实践中已经获得：只要你生命中充满了自信，你已经向自己立下了军令状，苦难不可避免，生命置之度外，一切都历练在那条路上。这条路非常艰辛，或许你一生都处在自以为是的思索中不愿走出，或许你早已看清不愿意再相信自己的判断。可是，我们无论如何都行进在这条路上，自己从中品尝到什么，自己只能对自己讲。
现在请欣赏歌曲《阳光总在风雨后》
本次播音到此结束，谢谢大家的收听，我们下期再会!
2、青春的故事广播稿
一、开场白（播放歌曲“琵琶语”）
男1：有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音
男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮
女1：花开花落 茶沉茶浮；
女2：心情积蓄 味道几何
停顿20秒
男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师,亲爱的同学们.
合：大家下午好!
男2：我是播音员1 2 3 4
停顿10秒--音乐停
二、点歌送祝福
女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗？”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。
女2：是的！因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛！既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目--《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂！
播放音乐--明天会更好
歌曲播放完毕，紧接--
三、学法指导
女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。
男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的.阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！
男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。
男1；四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。
女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。
停顿5秒
四、佳作欣赏
女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方 大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了
停顿5秒（播放音乐“童年”）
女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我们带给大家的是散文《青春理想》：
男1；我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释 怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
女1：人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
男2：人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
男1：有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？
男2 ：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
音乐继续，停顿30秒，播放“初雪”
男1：常有人问“面对命运我该如何选择，命运究竟是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告诉你答案，请欣赏诗歌《命运》。
男2：命运， 是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。
女1：命运， 是可以掌握的， 在每个人的心中，有着不同的对命运的设想。
女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人知道。一是上天，另一个就是你的命运。
女1：命运，是很难读懂的。时不时，命运还会被别人误解。
（隔5秒）
男1：给我一次困难，让我懂得克服； 给我一次挫折，让我经受磨练；
男2：给我一次失败，让我学会承受； 给我一次耻辱，让我理解振作。
女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全；克服、磨练、承受、振作，懂得人生的真谛。
男1：命运，就像是写作时手中的笔， 只有自己可以掌握。
五、结束：
男2：今天，我们阐述了对青春、理想以及命运，讲述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转眼，今天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，继续我们的心路旅程。老师、同学们下周再见!
播放音乐
3、小品剧本:情景小品:现代师生故事
布景1：一块黑板，一张讲台，三套桌椅 （桌椅下到处是垃圾，桌椅横七竖八）
人物：教师 、学生宋秋波、 学生杜子腾 、学生朱逸群（学生仪表打扮完全不符合学校要求，不穿校服，头发有染发的，披头散发的···）
杜唱：······（边听耳机边唱歌……上场到座位）
宋唱：太阳当空照，花儿对笑…… （拿着镜子边照边上场到座位）
朱：特大新闻，特大新闻！班主任又被咱给气跑了,咱班又换新班主任了！听说姓候。
宋：这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
杜：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
朱：对，我们想办法气走她。
学生议论着。
老师;：（进教室）“上课！”
朱：起···起立。
学生拖拖拉拉的站起来。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
宋：老师，她叫朱逸群，他叫杜子腾。
朱、杜：她叫宋秋波。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？宋秋波68、 杜子腾65、朱逸群49。
朱：唉，今晚又该*焖猪肉了（粤语）。
宋、杜：此话怎讲？
朱：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合打，今晚是混合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
学生埋头写反思，老师**。（一会后）
老师：好了，把反思读给大家听吧?
朱：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
杜唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。 （天意）
宋：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢**，你们倒发起牢**了。哎！
师唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去？ （我是不是该安静的走开）
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生合：首战告捷，耶！回家喽！
老师：（夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候是不睡觉的时候，学生个个涌上我心头。）不行！这帮学生好像和我故意作对，看来，光看眼里是不行啦，哎！对了，现在倡导新课程*，要优化师生关系，嗯！ 就这么办。
第二天上课前，班主任把教室打扫干净， 桌椅摆整齐。
学生陆续回教室。
宋:哎，谁把地打扫得这么干净？桌子摆的那么整齐，呦，还有椅垫哪？
杜：难道是我吗？老子从不干这娘们的事。
朱：别看我，我比你们还迟到教室呢？
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形， 现在我把它们拼在一起，你们看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老师唱：对面的同学看过来，看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生合唱：我左看，右看，上看，下看，怎么看也不明白，来来······唉！（对面的女孩看过来）
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
课间休息
朱：有东西看，有东西看，杜子腾和隔壁班的庞光打起来了。头都打破了。快看看吧？
合：走 ！
老师：（门口迎上），你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
朱：这回杜子腾可惨了，他家那么穷，拿什么当*费呀？
宋：老师会不会开除他？会不会告诉他妈妈呀？他妈妈可*呀。
朱：没准，这老师挺凶的。
合：我们还是为他祈祷吧?
朱唱：我祈祷，杜子腾平安回来，虽然受伤，但回来就好。
宋唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
杜：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：（面容平静），好了没事了，大家放学回家吧，路上小心！
朱、宋：哎，怎么样？ 那只“猴”没有为难你吧？
杜：没有，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交*费，一句埋怨的话都没说。看到我头上流血，老师着急的不得了，咱们这样对她也太不仗义！老师对咱们可是杠杠的。
学生合：我们都错怪她了。
放学回家。
第三天上课前，学生个个穿戴整齐的校服，佩戴校卡，回到教室搞清洁，等待老师上课。
老师：上课！
学生：老师好！（学生穿戴整齐的校服，佩戴校卡，仪表完全符合学校的要求）
老师：（愣神 ，拿着放大镜仔细观察面前的学生，结结巴巴的说）请····坐下！
杜唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。 （宝贝对不起）
学生合唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。（宝贝对不起）
老师唱：别管以前事，已经结束，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要言语的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够。（萍聚）
学生合唱：最心痛是，爱的太迟，只差一秒，心声都已变历史。（爱的太迟）
老师：不迟，不迟，一点都不迟！今天我们来学一首小诗——《爱的诗篇》
老师：爱是山泉
宋：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
杜：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
朱：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
宋：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生合：捧出我的心
老师：用我们的心
学生合：用我们的爱
师生合：去献给：昨天、今天、明天。
4、光绪年间一个真实故事看完陷入了深思！
江苏的贾先生，在上海租界一洋行工作，深得老板信任。
端午节前，老板派他去城南一带收欠款，他带上皮袋子就出发了。
事情进展的还算顺利，到中午，共收得银洋一千八百多块。
贾先生走了半天，说了半天，早已是口干舌燥，疲惫不堪。
正好来到“十六铺”的茶楼，进去匆忙喝了点茶就急忙赶回去交差，以便好好休息一下。
贾先生回到商行才发现皮袋子不见了，顿时如雷轰顶、大汗淋漓、吓懵了，慌乱中更加说不清道不明。
老板看他神色慌张、张口结舌，语无伦次，认为其中有诈。
于是厉声斥责他辜负了东家的信任，并说如不赶快归还就送他见官。
一千八百多银元在当时可是一笔巨款阿，如果不乱花，足够一个人用一辈子，他贾先生又如何赔得起呢，责任重大，又有口难辨，感到这辈子完了，绝望地大哭起来。
话分两头，另有一位浦东人，姓义，也在租界从商，因运气不好，赔了个精光，于是买好了那天午间的船票准备渡江回乡。因为离上船时间还早，也来到“十六铺”茶楼，想慢慢喝着茶来消磨这段时光，也好考虑一下以后的生活怎么办。
恰好是在贾先生刚匆匆离去时义先生就到了。
义先生刚坐下，发现身边的椅子上有个小皮袋子，也没多加理会，慢慢喝起茶来。
许久仍不见有人来取，义先生疑惑起来，提了提感觉沉重，打开一看，他眼珠子差点没惊的掉出来：竟然全是光闪闪的银元！
义先生惊喜交加！这可真是一笔大财啊，它不但可以改变自己目前的穷困潦倒状态，而且后半生衣食也有余了。
但他又转念一想：不行，钱财是各有其主的，这钱我不能要！要是因为我把钱拿走了，失主因此而丧失名誉，甚至失掉性命，我的罪孽可就佐大了！
那个年代，一般正经人都知道“不义之财不能取”的道理。
义先生心想：既然今天让我拾到了这些钱财，我就应该尽到责任、物归原主。
到了吃午饭的时候，茶楼的客人只剩了八九个，看他们的神色，没有一个象是丢了钱的，只好饿着肚子等下去。
一直等到掌灯的时分，茶客都回家去了，只剩了义先生一人，他仍然聚精会神地注视着过往的人……
突然，他看到一个人面色惨白、锒锒跄跄的朝这里奔来。
来人正是贾先生，后面还跟着两个人。
一进茶楼，贾先生就指着这个茶桌对那两人说：“就是那里，我当时就是坐在那里的！”，三人径直向义先生桌子走来。
义先生看得出他们就是失主，笑着对贾先生说：“你们掉了钱袋吗？”贾先生不可置信的盯着他一个劲的点头。“我等你们很久了”，义先生说着拿出那个皮袋子给他们看。
贾先生感激的浑身颤抖，说：“您真是我的救命大恩人哪！没有您，我今晚就要*了！”
原来，贾先生发现钱丢了时，就想返回去沿途找一遍，虽然能找回的希望渺茫，但也只有这一条路了。
可是主人怕他潜逃，不准他出门，他费尽口舌说了半天，主人才叫两人陪他出来寻找，还嘱咐陪人务必把他带回去。
二人互报姓名后，贾先生要以五分之一作为酬谢，义先生坚决不要；又改为十分之一，义先生还是不要；再改为百分之一，义先生生气了，严词拒绝。
贾先生不知如何酬谢才好，于是说：“那我请您喝酒，好吗？”义先生仍然坚决推辞。
最后，贾先生说：“不谢我心怎安！明天早晨在下在某某酒楼恭候，恳请恩公大驾光临，不见不散。”说罢一揖，掉头走了。
第二天早晨，义先生居然来了。
贾先生正要施礼再谢，义先生却抢先道谢，说：多亏您昨天丢了钱，让我捡回了一条命！”贾先生一头雾水，正待细问，义先生接着说：我昨天原定渡江回乡的，已经买好了午间一点钟的船票，因为等您来取钱把船耽误了，回到住处得知，那条船行驶到半途被急浪打翻，船中23人全都淹*。
我如果上了那船，岂不也一命归西了？是您救了我的命啊！”说罢再拜。两人互相感激的一塌糊涂。
周围的客人们听了都啧啧称奇，纷纷举杯向他二人祝贺，说义先生一桩善举挽救了两条人命。
故事到此还没结束。
贾先生三人回去后，把事情一说，老板也十分惊奇，感慨地说：“这么好的人真是难找啊！”非要见见义先生不可。
结果两人见面后非常投缘，经过一番长谈后，老板极力挽留义先生，并高薪聘请他主管账目。
几个月后老板就招义先生当了上门女婿。
再以后干脆把生意全交给了他打理。
穷困潦倒的义先生拾金不昧的故事很快传开了，他的诚信、仁义赢得了人们的赞叹，大小客商都纷纷找上门来与他做生意，他家的生意越做越大，后来义先生竟拥资数十万，成为了当地的大富翁。
这个故事再次告诉我们，“善恶*”是一点不假、一点不会错的，关键时刻的善恶一念，就将决定自己的未来命运。
善恶就在一念之间，人的行动很容易受到内心意念的控制，从而做出失衡的判断。每一个人的心中都有一个是非黑白的评判标准，善念让你懂得助人为乐，令你变得热情、慷慨，充满奉献精神；而内心昏暗处的恶念则会让你趋向邪恶、贪婪，为非作歹，最终沦于万劫不复的境地。
在善恶的抉择面前，一个人的仇恨很容易让人的决定偏向于邪恶的一方，所以，当你邪恶的念头初起时，你就应该敲响自己内心的警钟，要以清醒的状态问问自己：这样做真的对吗？
面对趋向于邪恶的抉择时，我们最缺少的就是警钟意识，而养善心就是培养内心善恶警钟的过程。
一个人的思考和觉悟会在很大程度上影响到他是行善还是作恶。决定往往在一念之间就会产生，但却会影响到一个人的一生。当你听从自己的邪念开始行动的时候，他会直接导致你误入人生的歧途，长此以往，邪恶的念头就会成为习惯，从而彻底改变你的心性。就算这个人在此前有再好的性格和习惯，一旦在罪恶面前走错一步，势必将会一步错步步错，从此再也不能回头。而这也正是“放下屠刀，立地成佛”的道理。很多人都懂这个道理，但是却很少有人真正做得到。
正所谓：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”很多人之所以最终走上了万劫不复之路，就是因为在一开始的时候总是怀着侥幸心理，以为一时为恶并不是什么大不了的事情，所以就一再放任自己的这种侥幸心理。但是当有一天小恶积成大恶之后，才意识到自己原来在这条不归路上已经走得太远了。
心性像一颗种子，一旦人以邪恶的污水浇灌它，恶就势必会在人的内心中滋长下去，覆盖所有的善念，令人彻底失去原先善良的自己。人一念之间的善恶决定，有可能会影响人的一生。所以，与其等后悔时悬崖勒马，倒不如在行动前思虑再三，从源头上碾碎刚开始萌芽的邪恶念头。
最后送给大家一段话，共勉！
喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多。
喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢抱怨，烦恼就越来越多。
喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多。
喜欢分享，朋友就越来越多；喜欢生气，疾病就越来越多。
喜欢占便宜，贫穷就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多。
喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。
从生到死有多远？呼吸之间。
从迷到悟有多远？一念之间。
从爱到恨有多远？无常之间。
从古到今有多远？谈笑之间。
从你到我有多远？善解之间。
从心到心有多远？天地之间。
从神到我有多远？觉醒之间。
梦：不能做得太深！深了，难以清醒。
话：不能说的太满！满了，难以圆通。
调：不能定得太高！高了，难以合声。
事：不能做得太绝！绝了，难以进退。
情：不能陷得太深！深了，难以自拔。
利：不能看得太重！重了，难以明智。
人：不能做得太假！假了，难以交心！
5、青春的故事广播稿
我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
不要幻想人生一帆风顺，首先要培养敏锐地洞察人世、社会百态的能力。知识是一种力量。切不可轻易妥协、苟且偷生，而应该用勇气和智慧与社会搏斗，在艰难困苦的磨砺中成长。人间、社会确实矛盾重重，必须解决的问题堆积如山。但是，倘若把一切都归咎于人世，就没有真正意义上的自我成长。使自己具有力量，不在世俗的恶流中随波逐流，而且成为一个推动社会进步、改变环境的人。人必须**。
过去的价值在现在中流淌。未来的图景也主要孕育在现在之中。老人不要用过去批判现在，而应该把比过去更加美好的东西投射到现在，青年人则必须正确把握现在，设计未来。现在的壮年人应该珍惜过去，正视现在，心怀未来。任何人都应该为更加美好的现在和未来贡献智慧。我以为消除彼此的隔绝，不如抛弃各自的偏见，达到和-谐的目的才是一切的根本所在。在这个共识的基础上，商谈才会有成效。
对青年来说，信誉是无价之宝。
一个向新的、尚未开发的领域挑战的青年，必须具有向理想进军的雄心壮志，同时也必须具有正确认识时代和社会的智慧。不要做一个只有勇气，而看不清为政者的意图和时代潮流的愚蠢的青年。如果一意孤行，不也将失去青年的特权和快乐吗?
青年的特点就是具有纯真的激-情和雄心壮志，以及为了实现理想而赴汤蹈火的精神。
所谓青年应该像青年一样生活，就是要为自己的志向而献身，竭尽全力而无悔。
青年要在各自严峻的境遇中努力学习、工作尽量充实自己。说到底，人生是一种胜负。在严肃的生活中，才能得到磨练，强化人格，增长见识和才干。有一个思想家曾说过：浅薄的知识的外衣，与全身挂满垃圾想站立起来的猿猴没有什么区别。不要用那些廉价的、从外面买了的教养装饰自己，而应该培育那种发自生命内部的、在肌肤下闪耀发光的真正的教养。
谨小慎微是青年致命的弱点。青年哟，应该在任何人生的剧场中都当演出者。
总而言之，在青年时代，为了自己光辉的未来，就要敢于在泥泞、汗水中摔打，养成不屈的精神，不弯的脊骨。只要有这种精神，随着年龄的增长，再加上社会风浪的考验，就一定会在不知不觉中出现具体的成果。
青年是时代的浪潮。人逐渐走向老年是自然规律。从社会整体来看，这种现象就是世代交替。少年会变成青年，青年会变成壮年，宛若大海的巨涛，任何力量也无法阻挡，有似地球的自转，永远不可能停止。青年们必将以势如破竹之势进入下一个时代。这里有**，有真正的革新，有跃动的生命力。
说一个国家的兴旺盛衰，取决于肩负未来的青年，决不是危言耸听。这些青年由什么样的领袖培养，怎样成长?树立了什么样的人生观、世界观?以怎样的作风前进?这些才是一个国家明天的路标。
不管什么时代，不管在世界的什么地方，**的先驱总是青年，尤其是学生，或者是年龄与现在在校学习的学生相仿的年轻人。这到底说明了什么呢?它说明学生有走在时代前面的传统和气概。他们有毫不妥协的批判力，有理想以及向着理想勇往直前的激-情，有摧毁既成权威、既成体制的莫大力量。当他们信仰某种思想时，就会以宁死不屈的精神，为主义和理想而献身。这就是青年，尤其是学生的特点。当这些青年和学生的意志为了一个共同的目标统一起来时，就会变成大海的怒涛，可以改变社会，改变历史。一旦这怒涛形成排山倒海之势，谁也无法阻挡，谁也不能改变，而且当着怒涛愈发汹涌澎湃的时候，所有的人都将不约而同地汇入这股激流，向着一个方向前进。
青年就是不断建设和革新的象征，就是顽强、纯洁，而且包含着无限可能的年轻生命的跃动。
无论在什么时候，在什么地方，像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像大海一样包罗万象，而在一旦需要的时候，会毅然奋起，如疾风怒涛般与邪-恶战斗这就是青年。
青年是打基础的时代。在基础打好之前，见异思迁，或流于懒散，就会永远建不起房屋。在这一时期，总觉得接受别人的指导，不如自己随心所欲痛快。然而，倘若以为青春时代只是自由和轻松，那么就会像断了线的风筝，最终是自己受害。对于青年自身的成长来说，激-情和上进心是至关重要的。
一位*家曾说过：要征服世界，首先要征服自己的悲哀。佛法就是终生与自我魔鬼决斗的。德国有这样一句格言：平静的水和不叫的狗是最可怕的。青年要向静寂的、深不可测水一样深沉。要向与野狗迥异的、轻易不叫的狗一样沉静。虽然稳健持重，但一旦奋起，将爆发出无法估量的巨大力量。
从青年的特点来说，年轻人也应该志存高远。没有理想，青春则没有意义。但是只有理想还不够，还应该有充分的准备和孜孜不倦的努力。这一原则不管是在就业时，还是在工作之后，在人生的任何时候都适用。
失败就是失败，青年人应该有坦率地承认自己失败的勇气。这是光明磊落。如果不承认自己的失败，而且把责任推给别人，这是卑劣的行为。不仅要勇于承认自己的失败，还要冷静认真地分析失败的原因，这样才能为今后的成功奠定基矗
自然、世界、宇宙一刻也不停息。在你停下脚步的瞬间，就开始了人生的退步。不断地开拓人生，不断地创造、前进，才是真正生存的标记。而这是青年的特权。
青年们对于充斥社会的虚伪、臆想极为反感。很多东西只有抽象的概念，而没有实际的内容。所谓的思想也失去光彩，所以从那里到底能汲取多少生活的力量，令人生疑。青年们追求的不是虚像，而是实像，不是空洞的概念，而是真实的感觉。我们尤其要体谅青年们失去追求的目标，失去充实感，失去心中燃烧的激-情，被气馁所困扰。
我爱青年，以前曾与许多青年交谈。结果我发现，根本的问题是没有源于青年共同生活、一起前进的领袖。我认为，要使青年们具有的多方面的可能性得以进一步发展，必须*社会体制 现有的社会体制，与其说是为了青年的，不如说是为了成年人的、保护既成体制利益的东西。甚至说成年人强迫青年走他们为青年设计的生活道路也不为过。对此青年是无法忍受的。我们有责任建立一个尊重青年，充分发挥青年所蕴藏的可能性的社会。即使不能马上建立这样的社会，这一意愿也肯定会被后来者继承。
人生有几个季节。有必须忍耐的冬天，也有在明丽的阳光下，像小树一样茁壮成长的春天。特别是二十几岁前后的青年，全身充满了知识的养分，转眼间就会崭露头角。
青春是人生的鲜花，是年轻生命的闪耀，是纯真的结晶。激流般的热情、幻梦般的憧憬、绝不妥协的坚贞青春充满了魅力，充满了光辉，包含着无限的未来。青春开放的花朵，将铺就你人生的道路。青春是宝贵的。诸君要珍惜这宝贵的时光，不可虚度，更不要误入歧途。
必须给与他们与青春相称的希望与梦想。领袖必须倾注全部的智慧，以便他们为自己未来的建设竭尽全力。在年轻人已经完全掌握主导权的领域，要毫不迟疑地把火炬递交给他们。
向着未来前进吧。那里肯定会有希望。无限的可能性在你的身上隐藏。愉快地生活吧，为了自己的青春，也为了周围年轻的朋友。那里肯定充满了欢乐。鼓起勇气，顽强生活。在那里，道路自然会展现在你的面前。
我们在虚荣中生活，但不要被虚荣蒙住眼睛。诚实地度过实实在在的人生是最可贵、最坚强的。在这一认识的基础上迈开坚实的青春脚步。
青春，是人生打基础的时代。如果基础不牢，上面不管建什么都要倒坍。意识到这是为了将来开放出绚丽的花朵而打基础的时代，那么学习、工作，一切都是非常有意义的。
害怕失败的人将一事无成。过去所有名人都经受了一个又一个的失败。但是，他们在失败的时候不是沮丧气馁，而是不屈的拼搏，最后取得了胜利。青春时代的真正失败，毋宁说是逃避艰苦的*，没有目标，懦弱潦倒。艰苦奋斗后的失败，是人生的宝贵财富。希望你们不要害怕失败，勇敢地度过青春。
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