四边形的认识说课稿范文
今天我说课的内容是人教版实验教科书小学数学三年级上册的内容《四边形》。本节课是在学生学习了简单的空间图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的，也是以后进一步学习其它空间与图形的基础。教材首先出示了一幅校园场景图，图上有许多关于"空间与图形"的信息。目的是联系学生的生活经验，丰富他们对图形特别是四边形的感性认识，并从整体上感知自己生活中的几何图形。接下来教材安排了两个例题，例1是借助于涂颜色的活动，让学生从众多的图形中区分出四边形，并感悟到四边形有四条边和四个角。例2让学生通过把各种四边形分类，对不同的四边形各自的特性有所了解，特别是加深对长方形、正方形的认识，知道：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等，它们的四个角都是直角。本单元的内容只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形，对它的一些特点有个初步的直观认识即可。同时对四边形、平行四边形、都不要求下严格意义上的定义。因此，我觉得本堂课的教学目标应该定为：
1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形，知道它们的四个角都是直角。
2.通过找一找、涂一涂、围一围、等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。
3.通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。
教学重点是认识四边形及其特征。难点是通过对四边形的分类，进一步认识长方形与正方形的特征。
在教学中我打算采取以下的教学策略
1.重生活经验，让学生的丰富的感性材料中感知数学。学生生活的世界和所接触的事物大都和空间与图形有关，他们的生活经验是发展空间观念的宝贵资源。因此注重学生已有的生活经验，将视野从课堂拓宽到生活的空间，并引导他们去观察生活，从现实世界中发现有关空间与图形的问题。
2.重数学实践活动，让学生经历探究过程。回忆生活经验、观察实物、动手操作、想像、情境描述等都是培养和发展学生空间观念的途径，也是学生理解抽象的数学的重要手段。根据低年级学生的特点，需要给予学生充分的时间和空间从事数学活动，让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流等活动，经历从现实空间中抽象出几何图形的过程，探索图形性质及其变化规律的过程，从而获得鲜明、生动和形象的认识，进而形成表象，发展空间观念。
在本节课的学习过程中，主要指导学生掌握以下的学习方法：
观察法：通过观察主题图和图形，找出四边形，再通过分类等活动认识长方形和正方形的特征。
动手操作法：通过分一分，围一围等活动，认识四边形及其特征。
概括法：在实践活动、合作学习的过程中，在教师的引导下，概括四边形的特征。
说教具学具准备：
根据教学需要，这节课我准备的教具有长方形、正方形的纸卡、直尺三角板、学具袋、图形纸一张。
说教学程序：
本节课的主要教学过程设计如下：
（一）创设情境 激发兴趣
从学生熟悉的校园环境引入数学知识，比较贴近学生的生活实际，使学生感受到数学知识的日常化、生活化，激发了学生学习四边形的兴趣与欲望。上课开始我邀请同学们在主题图这一现实情景中寻找躲藏在我们校园和教室里的图形宝宝，让学生感到生活中确实到处都有图形存在，接着老师把它们都展示出来，你们看！出示例1.今天我们就来认识一种新图形----四边形。 板书课题
接着我让学生再仔细观察所有的图形，把图形中，你认为是四边形的涂上你喜欢的颜色。（学生独立完成）进而进入环节二：
（二）自主探索， 合作交流
这一环节我分两步走：
1、初步感知，发现特征
从学生的生活经验出发，提供丰富的直观材料和相关的问题，让学生通过判断观察、比较，概括出了四边形的共同特点。在议一议的过程中先让大家观察涂好的四边形，接着提出这些四边形有什么共同的特征这一问题，让同学在小组内互相说说自己的发现。教师再根据学生的汇报，总结出四边形的特征：有四条直直的边，有四个角的图形就是四边形（教师板书）。再让学生根据我提供的图形说一说哪些不是四边形，为什么？进一步巩固四边形的特征。最后让学生举例说一说生活中哪些物体表面的形状是四边形的。
2、动手分类，加深认识
动手实践、合作交流是学生学习数学的重要方式，而有效的小组合作学习是有目标、有计划、有分工的，在这个环节里，我以"温馨提示"、"建议"的方式让学生明确合作学习的目的、任务和分工，为有效的学习打下了良好的基础，同时突破了本节课的难点。
我首先出示任务：小组合作把纸袋里的四边形分类，同时出示老师的建议：
（1）定好分类的标准。
（2）两人小组交流，说说你们分类的理由。
（3）推荐一名同学发言。
接着让学生进行分类并展示学习成果。
分类结果可能出现书中的分法：
a按有没有直角来分：正方形、长方形；
菱形、梯形、平行四边形、不规则四边形。
b按对边是不是相等分：正方形、长方形、菱形、平行四边形；
梯形、不规则四边形。
我进一步引导学生：你还有不同的分法吗？说说你的理由。对学生进行发散思维的练习。
整个环节使学生有充分的时间和空间表达自己对不同四边形的理解，生生之间通过互动的方式，取长补短，既增长了见识，又培养了合作的意识。这个过程符合学生的年龄特点和认识规律。
拓展阅读
1、坚定理想信念增强四种意识心得演讲稿精选范文
会上支部*陈炜首先传达了《在全局*员中开展“学*章*规、学系列讲话，做合格*员”学习教育实施方案》、《关于厦门港口管理局“两学一做”学习安排的具体方案》文件精神，与会*员围绕如何贯彻上级的精神，如何结合航交所工作实际，如何把“两学一做”工作认真落实好，具体开展好，展开热烈的讨论，提出宝贵的意见和建议，进一步完善和细化了航交所“两学一做”学习教育具体方案。
在一天的集体培训中，围绕《中国**章程》、《中国**廉洁自律准则》、《中国***员权利保障条例》、《中国**和国家*基层组织工作条例》等*章*规，大家进行集中学习，交流发言，畅谈体会收获，领会实质内涵，把握重大意义，纷纷表示受益匪线，既深化了对“两学一做”的认识，打牢了“融入日常，抓在经常，严在平常”的思想基础，也增强了把理论联系实际工作开展好的决心和信心。
最后，航交所支部*陈炜**强调，要深入贯彻上级*工作部署要求，增强*自觉和行动自觉，切实增强全体*员*意识、大局意识、核心意识、看齐意识；要突出问题导向，把解决问题贯穿学习教育全过程；要立足岗位，做到“三个结合”，即把学习教育与落实全年目标，落实重点任务，助推港航事业发展等工作结合起来；注重实效，加强统筹安排，突出特色亮点，确保学用结合，知行合一。
2、坚定理想信念增强四种意识心得演讲稿精选范文
2月14日至15日，春节过后一上班，自治区*中心组专题学习在**局专题民主生活会上的**和在**局第三十次集体学习时的**精神，并进行集中研讨交流。自治区**王君主持并讲话，强调要牢固树立*意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实增强辩证思维、系统思维、战略思维、底线思维能力，以奋发有为的精神状态、攻坚克难的拼搏意志抓好工作落实，努力夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利。
自治区*和人大、*、政协负责**出席会议并发言或书面发言。区直相关部门主要负责**列席会议。
王君指出，深入学习领会在**局“三严三实”专题民主生活会上的**和在**局第三十次集体学习时的**精神，对于我们深入推进全面从严*，扎实做好“十三五”经济社会发展各项工作，具有十分重要的指导意义。全区各级*组织和广大*员**，要把学习贯彻两次**精神作为重要*任务，同学习贯彻系列**和考察内蒙古**精神结合起来，从“伟大事业”和“伟大工程”相结合的高度，从理论和实践相结合的角度，准确理解把握**的思想内涵和精神实质，切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，确保讲话提出的思想观点和部署要求落到实处。
王君强调，要牢固树立*意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上*上行动上同保持高度一致。树立*意识，就是要坚持坚定正确的*方向，始终保持对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和*主义的信念、对*和人民的*忠诚，始终保持*性坚强、*纪严明，做*上的明白人。树立大局意识，就是要认识大局、把握大局、服从大局，自觉站在*和国家大局上想问题、看问题，坚决贯彻落实**决策部署，确保*政令畅通。树立核心意识，就是要自觉维护**权威、维护这个核心，坚决服从**集中统一领导、听从的指挥。树立看齐意识，就是要经常主动地向**看齐、向看齐，向*的理论和路线方针政策看齐，向*的和xx届三中、四中、五*精神看齐，向***发展稳定、内政外交国防、*治国治军各项决策部署看齐，确保各项工作沿着正确方向前进。
王君强调，要准确把握战略重点，切实增强辩证思维、系统思维、战略思维、底线思维能力，科学谋划和推动“十三五”发展。要坚持从国家发展大局和自治区发展全局出发，紧紧围绕打造祖国北疆亮丽风景线的奋斗目标，牢牢把握“五位一体”的总体布局，牢牢把握“四个全面”的战略布局，牢牢把握创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，牢牢把握“五大支柱性政策”的要求，牢牢把握“五大任务”的工作重点，着力推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，努力夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利。
王君要求，要以奋发有为的精神状态、攻坚克难的拼搏意志抓好工作落实，确保*和自治区*决策部署不折不扣落到实处。各级*要把严格管理**和热情关心**结合起来，进一步健全完善有利于科学发展的目标体系、考核办法、奖惩机制，激励*有为，惩戒*不为，落实**能上能下，推动广大**心情舒畅、充满信心，积极作为、敢于担当，更好地带领群众干事创业。广大*员**都要牢记“空谈误国，实干兴邦”的道理，大力弘扬讲认真精神、钉钉子精神和蒙古马精神，保持进取心、打起精气神，奋发有为地做好工作，为“十三五”开好局、为打造祖国北疆亮丽风景线作出新贡献。
3、坚定理想信念增强四种意识心得演讲稿精选范文
理想如灯，信念是帆。坚定的理想信念，始终是**人安身立命之本。指出，有了理想才有活的灵魂，理想信念是**人精神上的“钙”。在我们*走过的90多年奋斗历程中，一代又一代**人不惜流血牺牲、不惧千难万险，靠的就是坚定的理想信念。
*的以来，发表了一系列**，深刻阐述了*和国家发展的重大理论和实践问题，这些**是对*的精神的进一步深化和拓展，是新一届*领导集体对旗帜道路的庄严*宣示和对大政方针的全面系统阐释，体现了中国特色社会注意理论成果的最新进展。深入学习系列**，我们会深切地感受到其中所体现出来的两个最突出的特点，这就是坚定的理想信念和鲜明的*立场。
理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱，就会“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，就能抵御各种*思想的侵蚀，永葆**人的先进性，矢志不渝地献身于伟大的事业而不畏任何艰险。
坚定的理想信念，既表现为坚定对马克思主义的信仰，坚持以马克思列宁主义≤**≥、*思想、*理论、“*”重要思想和科学发展观为指导，坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。也表现为坚定*主义的理想和社会主义的信念，特别是坚定对中国特色社会主义的信心和信念。
理想信念的坚定，源于思想认识的清醒和自觉。理想信念是我们*的立*之本、兴*之要，是*员**的立身之魂、力量之源、率众之基，也是生命意义的真实写照。统一人们的思想和行动，以及排除各种干扰社会主义现代化建设的消极因素，自觉抵制各种错误思想和*思想的侵蚀都需要加强理想信念教育。理想信念教育的巨大作用，就在于通过马克思主义理论、社会主义和*主义思想以及集体主义和爱国主义等的教育，引导*员**树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、历史观和道德观，树立社会主义、*主义的理想信念，进而认清自己所担当的时代责任和历史使命，明确自己的奋斗目标，在行动上自觉地坚持和发展中国特色社会主义。
二、鲜明的*立场
强调，坚持正确的*路线、*立场、*方向、*道路，是坚持*的领导、坚持社会主义制度的头等大事。每一个**员特别是领导**都要牢固树立*章意识，自觉用*章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到*信仰不变、*立场不移、*方向不偏。
现阶段，我们必须明确*方向，站稳*立场，严守*纪律，自觉加强*性锻炼，努力做到理论上清醒、*上清明、作风上清正，切实解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制错误思想和*思想的侵蚀，始终保持**员的*本色，永葆信念坚固、意志笃定、方向清晰，不断提高*的领导能力和执政能力。
今天，在我们*长期执政的历史条件下，**战争年代那种血与火的生死考验没有了，“**理想高于天”的情怀在一些*员**身上淡薄了，以至于在一些*员**身上，出现了*上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化等问题，出现了信仰迷失、自行其是、拉拉扯扯、权钱交易，吃拿卡要、江湖习气、独断专行、贪图享乐、弄虚作假、*不为等问题。这些问题的存在，归根结底在于理想信念出了偏差，根本还是理想信念树得不牢。在这种现实环境下，对*员**信仰和意志的考验更加突出，防止理想滑坡、信念动摇、方向迷失的任务更显紧迫。
“世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在我们头顶上的日月星辰，一个是深藏在每个人心底的高贵信仰！”对每个*员**而言，坚定理想信念、把准*方向是一门永不结业的必修课。越是价值多元、思想多变，越应保持清醒，坚定信仰、坚守理想。要通过加强思想*建设，始终坚定马克思主义信仰，满怀*主义理想，任何时候都以此为激励和鞭策，并为之砥砺奋进。要坚定社会主义信念，用中国特色社会主义理论体系特别是系列**精神武装头脑、指导实践、推动工作，切实增强“三个自信”。要坚定正确的*方向，保持*定力，对*忠诚、为*工作、向*负责，始终在思想上*上行动上与**保持高度一致。要坚定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的决心和信心，执着无悔，奋斗不息。
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