九行无题现代诗三首
【A】
不是每一次做梦都是那样的美丽
而是在许多的梦想当中
就有那些难以置信的景象
在我和你的眼前出现
斑痕与疼痛了许多心思美好愿望
漫长的人生道路和旅程
遗留着那些认为的玄机和无法解释的
咒语，渲染着我和你的目光
站在大河岸边，涛声依旧……
【B】
我和你都站立在那一棵老树枝头上
然后，就对着天地大声地说道
——我是一颗闪烁的彗星
带着许多伤痕奔波在那些伤痕的天空当中
最后，你也大声地讲道
——我也是那一颗耀眼的彗星
闪亮在那一片片不该闪亮的夜空之中
……哈哈，所有的人，全都是
彗星，飘逝在不该飘逝的时节里……
【C】
牵着你的手，悲剧从来就没有结局
就在我和你的手掌上缤纷
在一个个的只有中
令人心碎了那些美丽的向往
一千零一夜的故事
就这样让我和你都在失眠的光景里
把那一朵朵鲜花点滴地揉碎
亲切地把那些谜底与感叹
一点一点地洒落在那一条大河当中……
拓展阅读
1、2020年抗击疫情的现代诗歌三首
你说，天使会害怕吗？
当她们毅然奔赴战场，
离开满腹忧心，需要照顾的老人，
离开居家隔离，需要陪伴的孩子。
与众天使们一起，
投向这场没有硝烟的战场，
与那凶狠而狡诈的敌人殊死*时，
是否畏惧？是否退缩？
是否有过一刹那的害怕？
不！不！！不！！！
她们没有！
她们坚强而勇敢！
救死扶伤，浴血奋战，与死神作*。
用一腔热血，
化坚强护盾，
护众生平安。
虽然他们的面庞早已憔悴不堪，
但是那自信的眼睛，
那必胜的决心，
令人充满希望。
可是，天使也有亲人呀！
爱人发给你一遍又一遍问候的短信，
父母投向你一次又一次关切的眼神，
孩子抓住你一下又一下不舍的小手，
我想，你会害怕的吧？
倒下的同事让你知道*的狡猾，
逝去的病患让你知道*的可怕，
你害怕，
害怕倒下就再也吃不到妈妈烧的饭菜，
害怕倒下就再也听不到家人的笑声，
害怕倒下就再也见不到亲爱的宝贝。
但是为了保家卫国，为了不失去他们，
你主动请缨，一个个红指印代表你们的决心，
你冲向前线，一道道红勒痕感动我们的内心。
白衣天使，不要害怕。
你们不是孤军奋战，
你们身旁是中华民族，
是亿万同胞。
我们将用不同的方式，
保卫美好家园！
你看，人们坚守岗位。
你听，人们呐喊助威。
你瞧，人们物资助攻。
这，就是你们的后盾。
望我们早日驱走病魔，
期你们早日凯旋归来！
2、2020年抗击疫情的现代诗歌三首
啊，武汉
现在您已陷入无情的疫情中
正逢佳节之际
本该团圆的家庭
却相隔天涯
不过，全国人民
岂容*肆无忌惮，危害生命
一定要把你从*中解救出来
请战书上
那一个个鲜红的手印
印下了一颗颗跳动不停的赤子心
见证了医护人员勇于*的决心
他们整装出发，奔赴疫区，
逆行在拯救您的'征程上
我们的白衣天使
书写着对祖国炽热的初心
告别父母，抛夫弃子
忍痛割爱
与*决战在擂台上
注射器是你们手中的武器
防护服是你们的防弹衣
与*抗争到底的决心
是最坚定的信念！
每一个危难待救的城市
都需要我们大家共同帮助
让我们生活的每一寸土地
零*回到祖国的怀抱
在严重的疫情状况下
我们国家有难，咱不添乱
呆在家里，不去乱转
待我们打完这场“无硝烟战争”
让白衣天使
让一线人士
让所有*的人
早日回家，得以团圆
武汉，请您不要怕
您的兄弟姐妹在为您努力
祖国因你们而骄傲
人民因你们而自豪
让我们齐心协力
一起度过难关
武汉加油！
中国加油！
3、以现代诗歌为材料的话题作文的写作指导
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作者：王万松
来源：《学周刊·下旬刊》2014年第09期
摘要：以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。 关键词：主旨 理解 缝合 创新 一、经典拟题
阅读下面这首诗，根据要求作文。 繁星（三四）冰心
创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。
二、技法导航
（一）读懂材料，把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
4、人教版九年级语文《中考古代诗歌鉴赏专题复习》教学设计
运用典故是这个句子的特点（幻灯片显示），后面“意思是我定会把雕弓拉得如满月，朝着西北方向，射杀入侵之敌”这是在句意内容（幻灯片显示）方面的阐释，而“表达了作者渴望杀敌报国建功立业的雄心壮志”是情感（幻灯片显示）方面的效果。这几个方面，大家在品味一个名句时要想到，才不会拉漏要点。
同学们，这个名句是因为使用了典故这种表现手法而出名。那古代诗歌中还有很多千古名句流传，再背些看看，他们又为什么而出名？（几生背，师跟问：谁的名句？为什么出名？）
看来这些名句出名，都是因为有特色。所以在品味这些名句时我们也有妙招（幻灯片显示）：
品味名句有妙方，看准特色来鉴赏。 表现手法与修辞，含义深刻藏哲理。 豪情壮志动人心，用语精妙意境深。 句意内容需阐释，思想情感要联系。 特色句意加情感，品味名句少不了。 （三） 体会情感题
理解了诗歌的内容，揣摩了诗歌的语言，最终还要去体会诗歌的情感。因为古人写诗“一草一木皆有意，一枝一叶总关情”。在考试中，不论直接问还是间接问，到最后几乎都会考到作品的情感。所以体会感情这一考点的热度指数算是最高的。
同学之间先讨论一下，平时你都是用哪些方法体会出一首古诗词的感情的？ 然后各小组选派代表发言。
（生四人一组交流准备——小组派代表谈经验） 点拨预设：
理解诗歌内容，也就是先看看诗中写了什么，看来这是鉴赏诗歌的基础！诗歌中不同的意象往往承载着不同的情感，如：“月”这一意象，诗人大多用来抒发什么情绪（生说）？例如（生背诗）。
为什么看作者以及写作背景（生说）？这也就是我们所说的“知人论世”了，这个在鉴赏诗歌时很关键！
关键句，就是那些画龙点睛的句子，诗中往往用它们来点明或暗示情感。例如《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”。
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题目和感情有什么关系（生说）？如《春夜喜雨》 的“喜”。 看来大家都是鉴赏诗歌的行家里手，我们把大家刚才的说法归纳在一起的话，就是这“五看”（幻灯片）（师生读）：
“五看”法：看题目 看意象 看背景 看作者 看关键句 用这五看体会出诗歌的感情了，具体答题时还得注意什么呢？ 我们来看个例题（幻灯片） 【2015贵州遵义】
行路难/李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）
2.“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分） 第一题问“本诗抒发了作者怎样的感情？”老师来读诗，大家去看——看题目、看内容，看李白，看诗中关键句，直至看出诗歌的思想感情。 （师读诗）
能表述一下这是一种怎样的思想感情吗？（生答） 看他的表述和答案相比，有什么需要改进的？（幻灯片）： 本诗表达了诗人在*道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。 这个答案示例很具体，它答出了诗歌中最关键的情感——乐观自信， 那，是在什么情况下还乐观自信呢？这个答案还联系着具体内容进行了分析（幻灯片显示），这一点就是我想提示大家注意的（幻灯片显示：分析感情，要答具体，不要空洞），再比如说，光答出“表达了诗人的感伤”有的时候是不够的，最好还要答上诗人为什么而感伤，这样才够具体规范。 五、我是中考生：
阅读下面这首诗，然后回答。（5分）
约客/赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、请用自己的语言，描绘诗的前两句所写之景。（3分）
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2、“闲敲棋子落灯花”一句中的“敲”字有什么表达效果？（2分）
大家看，第一题让我们做什么？（生说）会吗？ 第二题让我们做什么？（生说）行吗？ 好——考试开始！（生做题）
刚才我们以中考生的身份做了中考题，现在我们再来当一回中考阅卷者（幻灯片）。
假如你是中考阅卷者，同桌交换一下答题，参***，互相批阅打出分数，看能不能准确地把握每道题目的得分点。
假如你是中考阅卷者 参***：
1、黄梅时节，细雨淅淅沥沥，家家户户都笼罩在蒙蒙烟雨中。 远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵欢歌一片。（2分）
2、动作描写，形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞无聊的心情。（2分）
（生合作批阅打分）
说说你的同桌得了几分，哪道题失分了，为什么？（生说） 六、应考贴士：
同学们不但会做题，还很会阅卷，看来同学们收获不小。总结本节课所学，老师**了下面这份应考贴士（幻灯片）（齐读体会）：
抓住意象精读诗作是基础 知人论世体会感情是关键 看清题目明确考点是核心 精于表达组织答案是重点
虽然这节课上我们讲的只是一小部分，但希望大家能触类旁通，也希望这短短的一节课能为大家解开中考古诗鉴赏的神秘面纱，等到六月来到，我们走进中考考场，大家会更有底气更有信心。最后，老师送两句话腹有诗书气自华，最是书香能致远（幻灯片）衷心祝愿大家长风破浪备战中考，直挂云帆喜迎捷报。（幻灯片）
谢谢再见！
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